Técnicas de relajación: la respiración y el yoga

Desde los primeros años de edad, los niños están expuestos a cantidad de nuevos conocimientos, sensaciones y emociones por descubrir.

Todo esto no quiere decir que sea una etapa fácil para el niño, pues hay muchas cosas que no saben por qué ocurren y les desconcierta. Toda esta cantidad de estímulos pueden producir, en ocasiones, frustración, cambiar su comportamiento o su relación con los demás.

Por todo esto, la relajación desde edades tempranas favorece el desarrollo de la inteligencia emocional. Hay que ayudar a nuestros pequeños a ser capaces de ir empezando a gestionar sus emociones, lo que implica saber relajarse.

Además, la relajación tiene múltiples beneficios ya que favorece la concentración, la memoria, la calidad del sueño y el autocontrol. Además disminuye el estrés y la ansiedad.

Una de las técnicas más fáciles que se pueden practicar para cualquier edad sería la respiración. Ya sea en silencio, o con música ambiental muy bajita, creamos un ambiente relajante, en el que tomemos gran cantidad de aire y lo vayamos expulsando poco a poco.

Otra técnica que practicamos es el yoga. Pero el yoga no solo va a ayudar a relajarse a nuestros peques, también implica diferentes beneficios como son los siguientes:

• Ayuda a desarrollar la coordinación, el equilibrio y la flexibilidad.
• Desarrollar hábitos saludables de actividad física.
• Aumenta la autoestima del niño al verse capaz de realizar los ejercicios.
• Aumenta el conocimiento de su propio cuerpo.

En Colorín Colorado tenemos en cuenta todos estos beneficios y realizamos sesiones de yoga, que, además, les encanta y se divierten, pues el yoga para niños es muy divertido.

Os dejamos algunos de los vídeos con los que practicamos yoga.

"El saludo al sol y yoga con animales" de Smile and Learn Español

"Viaje al bosque encantado" de Yogic

"El cuento de las mariposas" de Yogic

"La canción del león" de Yogic

Además, también lo podéis hacer en casa. 

Estimulación del lenguaje: el soplo

Uno de los objetivos de Colorín Colorado es desarrollar el lenguaje de nuestros peques, pues tenemos en cuenta que los primeros años de edad son cruciales para desarrollar óptimamente el lenguaje.

Hay estudios que demuestran que los niños que han estado rodeados de estímulos para desarrollar el lenguaje, tienen un vocabulario más amplio y mejores habilidades comunicativas.

En este vídeo, Portal Educapeques nos enseña un abanico de ejercicios que estimulan el lenguaje, como son contar cuentos, cantar canciones, ver fotos... 

Además de estos ejercicios, trabajamos con algunas técnicas de estimulación del lenguaje, como es, por ejemplo, el soplo.

El soplo es una técnica para favorece el control de la respiración y ayuda a fortalecer los músculos de la boca que participan en el habla.

El habla se produce cuando espiramos, por lo que si los niños no saben controlar la respiración van a aparecer dificultades en el habla. Por tanto, las actividades que implican que trabajen el soplo van a ayudar a dicho control de la respiración y a mejorar la pronunciación.

Aprendiendo a mover una pelota soplando

Pases de pelota mediante el soplo

Además, en las actividades que tienen que soplar les encantan y, sobre todo, ¡soplar las velas de sus cumples!

Pedagogía Montessori en Colorín Colorado

Como sabéis, en nuestra oferta educativa se encuentra la pedagogía Montessori.

Para aquellos que hayan oído hablar del método Montessori, pero no sepa muy bien en qué consiste se lo explicamos brevemente.

Este método fue diseñado por María Montessori (educadora, científica, psiquiatra y médica) en el que asume como centro del aprendizaje al niño, de modo que descubra y aprenda el mundo que le rodea por sí mismo. Pero para entender bien esta metodología, tenemos que tener en cuenta tres factores:

• Los períodos sensibles: los niños, desde su nacimiento tienen diferentes fases de intereses, a lo que Montessori denomina períodos sensibles. Estos períodos dependerán de las etapas evolutivas de los niños.
• Mente absorbente: de los 0 a 6 años es la etapa de nuestra vida que mayor capacidad tiene para aprender sin esfuerzos.
• Papel del adulto: es un mero observador de las dificultades que puedan presentarse. Además, facilita el material para que el niño descubra su funcionamiento y lo utilice.
• Ambiente: el lugar donde aprende el niño tiene que estar a su disposición para poder explorarlo, con materiales a su disposición, mesas y sillas adecuado a las edades de los niños.

Teniendo en cuenta estos factores, ya podemos hablar de los recursos Montessori. Estos son simples y están diseñados científicamente para ayudar al niño a explorar su entorno y a desarrollar habilidades cognitivas básicas y abstractas. Además, estos materiales están diseñados de tal forma que permite a los niños saber por sí mismos si han utilizado de forma correcta el material, por lo que invitan a la repetición, favoreciendo la concentración.

En Colorín Colorado, nuestros peques aprenden y disfrutan con ellos como aparecen en las siguientes fotos:

• LA TORRE ROSA: se compone de 10 cubos de madera de diferentes tamaños, por lo que desarrolla la discriminación visual del tamaño en 3 dimensiones y trabaja conceptos como grande-pequeño, ligero-pesado, el color rosa, el cubo como cuerpo geométrico y, además, favorece la concentración.

 

• ARCO IRIS GRIMMS: con el que se trabajan los colores y se construyen diferentes formas.

• CAJA DE COLORES: además de aprender los colores y diferentes tonalidades, desarrolla el sentido cromático de los niños.

"Cualquier ayuda innecesaria es un obstáculo para un niño" de María Montessori,

Programación y robótica educativa en Colorín Colorado

¡¡Hola a todos!!

Como ya dijimos hace unas semanas en la entrada de Robótica educativa, en Colorín Colorado apostamos por la robótica educativa desde edades tempranas. 

Hoy os queremos hablar de nuestra oferta educativa de programación y robótica como actividad por las tardes.

Esta oferta va dedicada a niños de a partir de 5 años en adelante (aunque, en ocasiones y dependiendo de la capacidad y el interés de los niños, pueden participar alumnos de 3 y 4 años).

Estas serían las actividades que llevamos a cabo en el centro de acuerdo a las diferentes edades.

Robotics 1: Dedicado a niños de 5 a 9 años

Robotics 2. Dedicado a niños entre 9 y 12 años.

Robotics 3. Para mayores de 12 años

Os dejamos unas fotos sobre estos talleres:

Es sorprendente la creatividad e imaginación que desarrollan los niños creando robots y, además, les encanta.

Aprendemos a cuidar el medio ambiente

La problemática ambiental es más que evidente y cada uno de nosotros tenemos que poner nuestro granito de arena para combatirla. El futuro de nuestro planeta está en nuestras manos, por lo que tenemos que adaptar nuestro estilo de vida hacia el respeto y el cuidado por el medio ambiente. Esta lucha empieza desde los más pequeños, de modo que adquieran hábitos beneficiosos para el medio ambiente que duren para toda la vida, ya que es el momento en el que empiezan a formar su personalidad.

En Colorín Colorado estamos concienciados con esta problemática, por lo que intentamos colaborar a que nuestros más pequeños tengan contacto con la naturaleza y tengan conocimientos sobre su entorno próximo.

La importancia de regar las plantas

Sembramos nuestras semillas para esperar nuestras plantitas

Conocemos los frutos que nos dan las plantas en las diferentes estaciones del año

Sabemos que en primavera el campo y los árboles se llenan de flores.

Además, os ofrecemos una serie de vídeos y recursos digitales para que nuestros peques aprendan más sobre el medio ambiente y cómo cuidar de él.

Recurso para conocer el medio y saber reciclar Accede aquí

"Los guardianes del medio ambiente" de Despertando las neuronas  

Sésamo: Nuestro planeta de Sésamo 

Educación ambiental. Reciclar papeles de Babyradio 

Reciclar pilas de Babyradio 

Aprende a ahorrar agua de Babyradio 

Psicomotricidad en Colorín Colorado

Según Laia Delriu, psicóloga infantil, la psicomotricidad es “la capacidad que tenemos los seres humanos para generar movimiento por nosotros mismos”.

Por tanto, se refiere al control que tiene nuestro sistema nervioso para realizar movimientos voluntarios, pues es una conexión cuerpo y mente.

Desde que el niño nace va desarrollando esta capacidad, pero cuantos más estímulos reciban nuestros pequeños, más rápido se desarrollará, lo que implicará beneficios como los siguientes:

• Favorece el desarrollo físico y cognitivo
• Mejora la atención y la concentración
• Saber controlar el cuerpo y nuestras habilidades musculares, favorece el equilibrio y la coordinación motora.
• Favorece la adquisición del esquema corporal, es decir, el conocimiento de su propio cuerpo, sus movimientos y la relación del cuerpo con el espacio que nos rodea.
• Orientación en el espacio y el tiempo.

Dentro del campo de la psicomotricidad, podemos hablar tanto  de la motricidad fina como de la gruesa.

• La motricidad gruesa implica el desarrollo de movimientos de gran amplitud, en los que los músculos grandes tienen el protagonismo. Estos movimientos son, por ejemplo, andar, gatear, levantarse y agacharse, mover la cabeza…
• La motricidad fina: considera el movimiento de músculos pequeños con una mayor precisión para conseguir una coordinación óculo-manual. Ejemplo de estos movimientos son: garabatear, encajar, agarrar objetos, pintar, cortar, rasgar…

En Colorín colorado, somos conscientes de la importancia de la psicomotricidad para el aprendizaje, ya que este se produce a través del movimiento, la acción del niño en el entorno que le rodea y sus experiencias. Por ello, creemos fundamental trabajarla en el día a día con nuestros peques.

Os mostramos algunas de las muchas actividades que hacemos con los peques para trabajar la psicomotricidad.

Fichas para pegar pegatinas

Meter figuras por un cordón

Trabajo en grupo metiendo figuras por un cordón

Juegos de encaje de formas para los más peques

Trabajando con material para practicar el trazo y la coordinación óculo-manual

Circuitos para trabajar la motricidad gruesa

Circuitos de colores. El objetivo es que cada coche siga su camino hasta llegar a su casita.

Rellenar botes hasta la medida que se indica

Meter gomas elásticas en un bote.

Circuitos de motricidad gruesa y equilibrio

Pintamos para crear murales grupales

Juegos de piezas encajables

Emociones

Como dijimos en el entrada anterior (Accede aquí a la entrada), tanto en los centros educativos como en los hogares, tenemos que trabajar con las emociones, de modo que nuestros más peques empiecen a conocer sus emociones, saber gestionarlas, cómo se sienten los demás, aprender a relacionarse… 

En Colorín Colorado, tenemos en cuenta esa importancia, por lo que realizamos diferentes actividades para trabajarlas.

Mural de fieltro para cambiar las expresiones de las emociones

Expresiones de las emociones

Vaso para cambiar las emociones de un personaje de cuento.

"El monstruo de colores" siempre es un recurso fantástico para trabajar las emociones, ya que cada emoción está relacionada con un color. Además, esta historia explica tan bien las emociones para los niños que les encanta. 

Para trabajar el cuento se pueden realizar múltiples actividades, como ya dijimos en la entrada El monstruo de colores

Como rutina diaria, también les preguntamos cómo están, cómo se siente y por qué. Suelen responder que están contentos porque su mamá o su papá les ha comprado un juguete nuevo, porque ayer fueron al parque; o que están tristes porque se hicieron una herida, que se cayeron al suelo mientras jugaban o que su papá está resfriado...

Leemos cuentos, que son nuestros mejores aliados para trabajar las emociones, preguntándoles cómo creen que se sienten los personajes y por qué o cómo se pueden sentir ellos en situaciones como las que ocurren en el cuento.

Como veis desde Colorín Colorado intentamos trabajar las emociones continuamente, ya que tenemos en cuenta su importancia para iniciar el desarrollo de una personalidad integral de nuestros peques.

¡El que inventa experimenta!

Como ya sabemos, los niños de temprana edad sienten una enorme curiosidad por el mundo que les rodea, por lo que nuestro papel es saciar dicha curiosidad y convertirla en conocimientos sobre el entorno.

A los niños les surgen muchas preguntas sobre hechos que pasan en su día a día, como por ejemplo ¿por qué sale el arco iris? ¿por qué cae agua de las nubes? o ¿por qué sale vapor del agua caliente?

En Colorín Colorado, tenemos en cuenta los beneficios que tiene hacer experimentos desde edades tempranas, como son los siguientes:

• Aumentan la curiosidad por aprender por qué pasan las cosas y convertirla en conocimiento.
• Fomentan la motivación por resolver problemas y cuestiones desconocidas.
• Implican al niño en un proceso de aprendizaje activo, en el que participa en la construcción de su propio aprendizaje, que será más duradero.
• Desarrollan el espíritu crítico y la reflexión sobre los sucesos que ocurren a su alrededor.
• Ayudan a mejorar la capacidad de observación para sacar conclusiones de los sucesos acontecidos.
• Son un fantástico recurso para trabajar la estimulación y la atención de los más pequeños, ya que se centran en lo que pasa a cada instante.

Teniendo esto en cuenta, en el centro realizamos experimentos para que nuestros peques se beneficien de ellos.

 En el siguiente experimento, el tinte baja a través de la espuma al agua, formando una caída de color, a la que podemos llamar “lluvia de colores”. El tinte baja debido a que la densidad del tinte es mayor que la de la espuma

Otro hecho que les impresiona es lo frío que está el hielo y cómo se derrite poco a poco convirtiéndose en agua.  Además, les encanta tocar el hielo y no pierden de vista al proceso de fusión del hielo. Ellos mismos experimentan viendo cómo cuando tocan el hielo, el dedo se les puede quedar pegado o cómo se derrite más rápido si lo tocamos debido a nuestro calor corporal.

Lo más importante es dejarles experimentar por ellos mismos, pues como dijo Benjamin Franklin "Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo"

Actividad en colaboración con el Instituto Francisco de Orellana de Trujillo

El pasado mes de febrero, vinieron desde uno de los institutos de nuestra localidad para solicitar la realización de una actividad con nuestros peques y sus alumnos del Ciclo Superior de Técnico de Educación Infantil (TEI).

Estos alumnos participan en el proyecto “Gira jóvenes de Coca-Cola” y en “Alma Natura”.

Coca-Cola asume que los jóvenes son el futuro de nuestra sociedad, por lo que apuesta por la mejora de las habilidades personales como la motivación, la actitud y la inteligencia emocional. Una de las iniciativas de la empresa es Gira Jóvenes, que persigue la inserción de jóvenes que habían abandonado los estudios antes de lo previsto por  no haber tenido las mismas oportunidades que otros estudiantes.

Además este proyecto se centra en las vocaciones de los jóvenes, por lo que les facilita su implicación en experiencias reales que les formen para su futura inserción al mundo laboral.

A este proyecto se suma Alma Natura, empresa social que vela por el desarrollo del ámbito rural, ya que tienen en cuenta el abandono de los pueblos por parte de los jóvenes, para instalarse en núcleos urbanos. Por ello, esta empresa intenta fomentar el emprendimiento entre los jóvenes del ámbito rural.

En la siguiente página encontraréis más información sobre la “Gira jóvenes de Coca-Cola”: Accede aquí a la información

Anuncio de la actividad

La actividad que nos propusieron fue la siguiente. Para empezar, quedamos en un lugar del pueblo no muy lejano a nuestro centro, para realizar un pasacalles con cuentacuentos durante el trayecto. Al llegar al centro, jugamos, bailamos, hubo pintacaras y una fantástica merienda: churros con chocolate y brochetas de fruta.

Merienda preparada

Pintacaras

Merendando

Fue una actividad diferente y fuera de la rutina, por lo que nuestros peques se lo pasaron en grande.

La fiesta del invierno

¡Qué frío hace!¡Y es que estamos en invierno!

Los niños tienen que conocer las estaciones del año, de modo que sepan porqué el tiempo va cambiando. Es uno de los cambios que más les afecta en su día a día, por lo que hay que trabajar las estaciones del año con ellos, de modo que conozcan sus ventajas e inconvenientes.

Para celebrar que estamos en invierno, hemos organizado la FIESTA DEL INVIERNO.

Aquí os dejamos unas fotos de la fiesta. ¡Lo pasamos en grande!

Pegamos nieve (algodón) en un árbol de invierno.

Nuestro árbol de invierno

Hacemos nuestras propias coronas del invierno con nieve (algodón)

También es importante que conozcan las tradiciones y la comida típica de cada estación. En invierno nos encantan los churros con un buen chocolate caliente.

Comemos churros

Jugamos con la nieve también, lo más frío y más divertido del invierno.

Jugamos con nieve y con nuestras coronas

¡No solo llevar manga corta es divertido, también lo son los abrigos!