miércoles, 18 de marzo de 2020

Estimulación del lenguaje: el soplo

Uno de los objetivos de Colorín Colorado es desarrollar el lenguaje de nuestros peques, pues tenemos en cuenta que los primeros años de edad son cruciales para desarrollar óptimamente el lenguaje.

Hay estudios que demuestran que los niños que han estado rodeados de estímulos para desarrollar el lenguaje, tienen un vocabulario más amplio y mejores habilidades comunicativas.

En este vídeo, Portal Educapeques nos enseña un abanico de ejercicios que estimulan el lenguaje, como son contar cuentos, cantar canciones, ver fotos... 


Además de estos ejercicios, trabajamos con algunas técnicas de estimulación del lenguaje, como es, por ejemplo, el soplo.
El soplo es una técnica para favorece el control de la respiración y ayuda a fortalecer los músculos de la boca que participan en el habla.
El habla se produce cuando espiramos, por lo que si los niños no saben controlar la respiración van a aparecer dificultades en el habla. Por tanto, las actividades que implican que trabajen el soplo van a ayudar a dicho control de la respiración y a mejorar la pronunciación.

Aprendiendo a mover una pelota soplando
Pases de pelota mediante el soplo

Además, en las actividades que tienen que soplar les encantan y, sobre todo, ¡soplar las velas de sus cumples!

Pedagogía Montessori en Colorín Colorado

Como sabéis, en nuestra oferta educativa se encuentra la pedagogía Montessori.
Para aquellos que hayan oído hablar del método Montessori, pero no sepa muy bien en qué consiste se lo explicamos brevemente.

Este método fue diseñado por María Montessori (educadora, científica, psiquiatra y médica) en el que asume como centro del aprendizaje al niño, de modo que descubra y aprenda el mundo que le rodea por sí mismo. Pero para entender bien esta metodología, tenemos que tener en cuenta tres factores:
  • Los períodos sensibles: los niños, desde su nacimiento tienen diferentes fases de intereses, a lo que Montessori denomina períodos sensibles. Estos períodos dependerán de las etapas evolutivas de los niños.
  • Mente absorbente: de los 0 a 6 años es la etapa de nuestra vida que mayor capacidad tiene para aprender sin esfuerzos.
  • Papel del adulto: es un mero observador de las dificultades que puedan presentarse. Además, facilita el material para que el niño descubra su funcionamiento y lo utilice.
  • Ambiente: el lugar donde aprende el niño tiene que estar a su disposición para poder explorarlo, con materiales a su disposición, mesas y sillas adecuado a las edades de los niños.

Teniendo en cuenta estos factores, ya podemos hablar de los recursos Montessori. Estos son simples y están diseñados científicamente para ayudar al niño a explorar su entorno y a desarrollar habilidades cognitivas básicas y abstractas. Además, estos materiales están diseñados de tal forma que permite a los niños saber por sí mismos si han utilizado de forma correcta el material, por lo que invitan a la repetición, favoreciendo la concentración.

En Colorín Colorado, nuestros peques aprenden y disfrutan con ellos como aparecen en las siguientes fotos:
  • LA TORRE ROSA: se compone de 10 cubos de madera de diferentes tamaños, por lo que desarrolla la discriminación visual del tamaño en 3 dimensiones y trabaja conceptos como grande-pequeño, ligero-pesado, el color rosa, el cubo como cuerpo geométrico y, además, favorece la concentración.

 
  • ARCO IRIS GRIMMS: con el que se trabajan los colores y se construyen diferentes formas.
  • CAJA DE COLORES: además de aprender los colores y diferentes tonalidades, desarrolla el sentido cromático de los niños.


"Cualquier ayuda innecesaria es un obstáculo para un niño" de María Montessori,

martes, 17 de marzo de 2020

Programación y robótica educativa en Colorín Colorado

¡¡Hola a todos!!
Como ya dijimos hace unas semanas en la entrada de Robótica educativa, en Colorín Colorado apostamos por la robótica educativa desde edades tempranas. 

Hoy os queremos hablar de nuestra oferta educativa de programación y robótica como actividad por las tardes.

Esta oferta va dedicada a niños de a partir de 5 años en adelante (aunque, en ocasiones y dependiendo de la capacidad y el interés de los niños, pueden participar alumnos de 3 y 4 años).

Estas serían las actividades que llevamos a cabo en el centro de acuerdo a las diferentes edades.

Robotics 1: Dedicado a niños de 5 a 9 años
Robotics 2. Dedicado a niños entre 9 y 12 años.
Robotics 3. Para mayores de 12 años
Os dejamos unas fotos sobre estos talleres:




Es sorprendente la creatividad e imaginación que desarrollan los niños creando robots y, además, les encanta.



domingo, 15 de marzo de 2020

¿Qué le pasa al planeta?


Para trabajar la educación ambiental, os recomendamos el libro ¿Qué le pasa al planeta?

El protagonista de esta historia es el planeta Tierra, que con un toque de humor, nos va contando los problemas medioambientales que lleva suponiendo la actividad del hombre para la naturaleza. Es una historia enfocada para niños, pero que, a su vez, involucra a los adultos, haciéndoles reflexionar sobre dicha problemática.
Este libro es un recurso fantástico para ayudarnos a:

  • Intentar cambiar la mentalidad de las personas comenzando por la educación de lo más pequeños.
  • Favorecer en los niños el respeto y cuidado del medio ambiente.
  • Asimilar pequeñas acciones beneficiosas para cuidar el planeta.

Con esta historia podemos trabajar el concepto del reciclaje, la reutilización y la reducción (las 3 R’s) como medidas preventivas de la contaminación del medio ambiente.

El libro ofrece una guía didáctica para trabajar algunos conceptos con los niños, así como actividades ecológicas como cómo cultivar plantas o hacer juguetes reciclados.

Ficha técnica:
  • Título: ¿Qué le pasa al planeta?
  • Autora e ilustradora: Eva Clemente
  • Editorial: Emonautas
  • Páginas: 44
  • ISBN: 978-84-947714-0-8

Las ilustraciones del libro son de plastilina, por lo que conecta más aún con los intereses de los niños al ver a los personajes de la historia hechos de plastilina. Además, utiliza colores grises para los elementos malos para la naturaleza y con colores llamativos los bonitos paisajes naturales de la tierra.

Os facilitamos el videocuento de Cuentos en la nube:


Cerramos la entrada con la frase de Karl Meninguer “Lo que se les dé a los niños, los niños darán a la sociedad”. Con esta frase nos gustaría reflexionar sobre la importancia de educar a los niños para cuidar su planeta y que sigan transmitiendo el mensaje, de modo que entre todos pongamos nuestro granito de arena para aliviar esta situación en un futuro, cuanto más cercano mejor.

Aprendemos a cuidar el medio ambiente

La problemática ambiental es más que evidente y cada uno de nosotros tenemos que poner nuestro granito de arena para combatirla. El futuro de nuestro planeta está en nuestras manos, por lo que tenemos que adaptar nuestro estilo de vida hacia el respeto y el cuidado por el medio ambiente. Esta lucha empieza desde los más pequeños, de modo que adquieran hábitos beneficiosos para el medio ambiente que duren para toda la vida, ya que es el momento en el que empiezan a formar su personalidad.

En Colorín Colorado estamos concienciados con esta problemática, por lo que intentamos colaborar a que nuestros más pequeños tengan contacto con la naturaleza y tengan conocimientos sobre su entorno próximo.

La importancia de regar las plantas
Sembramos nuestras semillas para esperar nuestras plantitas



Conocemos los frutos que nos dan las plantas en las diferentes estaciones del año

Sabemos que en primavera el campo y los árboles se llenan de flores.
Además, os ofrecemos una serie de vídeos y recursos digitales para que nuestros peques aprendan más sobre el medio ambiente y cómo cuidar de él.
Recurso para conocer el medio y saber reciclar Accede aquí

"Los guardianes del medio ambiente" de Despertando las neuronas  
Sésamo: Nuestro planeta de Sésamo 
Educación ambiental. Reciclar papeles de Babyradio 
Reciclar pilas de Babyradio 


Aprende a ahorrar agua de Babyradio 

sábado, 14 de marzo de 2020

Trabajar la psicomotricidad con canciones en inglés


Una de las formas más divertidas de trabajar la psicomotricidad es bailar. A los peques les encanta la música, por lo que teniendo en cuenta todos sus beneficios, desde Colorín Colorado os facilitamos canciones en las que se practican movimientos y, además, ¡el inglés! Son canciones muy fáciles y con vocabulario simple, que les ayudarán con la pronunciación en inglés.

 Open shut them de Super Simple Song- Canciones Infantiles en Inglés.

La forma de cantar y realizar las acciones de esta canción con los niños se muestra en el siguiente vídeo de SuperSimple Songs-Canciones Infantiles en Inglés



One Little finger  de Super Simple Song- Canciones en Inglés. Trabaja las partes del cuerpos con movimientos
If you are happy de SuperSimple Songs-Canciones Infantiles en Inglés. Trabaja las emociones con movimientos
Walking song de The Kiboomers

We all fall down de SuperSimple Songs-Canciones Infantiles en Inglés 

We´re going on a bear hunt de The Kiboomers 

Make a circle de SuperSimple Songs-Canciones Infantiles en Inglés 

The Pinocchio de SuperSimple Songs-Canciones Infantiles en Inglés 

Baby shark de PinkFong! Kids’ song & stories 

Esperamos que las cantéis y disfrutéis con vuestros peques.

Psicomotricidad en Colorín Colorado

Según Laia Delriu, psicóloga infantil, la psicomotricidad es “la capacidad que tenemos los seres humanos para generar movimiento por nosotros mismos”.

Por tanto, se refiere al control que tiene nuestro sistema nervioso para realizar movimientos voluntarios, pues es una conexión cuerpo y mente.

Desde que el niño nace va desarrollando esta capacidad, pero cuantos más estímulos reciban nuestros pequeños, más rápido se desarrollará, lo que implicará beneficios como los siguientes:
  • Favorece el desarrollo físico y cognitivo
  • Mejora la atención y la concentración
  • Saber controlar el cuerpo y nuestras habilidades musculares, favorece el equilibrio y la coordinación motora.
  • Favorece la adquisición del esquema corporal, es decir, el conocimiento de su propio cuerpo, sus movimientos y la relación del cuerpo con el espacio que nos rodea.
  • Orientación en el espacio y el tiempo.
Dentro del campo de la psicomotricidad, podemos hablar tanto  de la motricidad fina como de la gruesa.
  • La motricidad gruesa implica el desarrollo de movimientos de gran amplitud, en los que los músculos grandes tienen el protagonismo. Estos movimientos son, por ejemplo, andar, gatear, levantarse y agacharse, mover la cabeza…
  • La motricidad fina: considera el movimiento de músculos pequeños con una mayor precisión para conseguir una coordinación óculo-manual. Ejemplo de estos movimientos son: garabatear, encajar, agarrar objetos, pintar, cortar, rasgar…

En Colorín colorado, somos conscientes de la importancia de la psicomotricidad para el aprendizaje, ya que este se produce a través del movimiento, la acción del niño en el entorno que le rodea y sus experiencias. Por ello, creemos fundamental trabajarla en el día a día con nuestros peques.

Os mostramos algunas de las muchas actividades que hacemos con los peques para trabajar la psicomotricidad.
Fichas para pegar pegatinas
Meter figuras por un cordón


Trabajo en grupo metiendo figuras por un cordón

Juegos de encaje de formas para los más peques

Trabajando con material para practicar el trazo y la coordinación óculo-manual

Circuitos para trabajar la motricidad gruesa
Circuitos de colores. El objetivo es que cada coche siga su camino hasta llegar a su casita.
Rellenar botes hasta la medida que se indica
Meter gomas elásticas en un bote.


Circuitos de motricidad gruesa y equilibrio

Pintamos para crear murales grupales
Juegos de piezas encajables